Educación Panameña y Oportunidades frente a la pandemia COVID-19

Fotografía: Lisbeth Fog Corradine

El Gobierno de la República de Panamá, afectado al igual que el resto del mundo y de América Latina y el Caribe por la pandemia COVID-19, tomó la decisión de cerrar todos sus centros educativos públicos y privados desde el 12 de marzo de 2020. Iniciando así un desafío para la educación panameña que ya se encontraba en una situación inestable como se refleja en las puntuaciones que otorgan evaluaciones internacionales como la prueba TERCE y la prueba PISA, donde el desempeño de los estudiantes panameños se encuentra muy por debajo de lo deseado.

Esto sumado a la brecha digital, la digitalización forzada de las clases, los efectos psicológicos del confinamiento tanto para los educadores como para los estudiantes y el hecho de que muchos docentes no se encontraban capacitados para la teleeducación, afectó en gran medida la adaptación a una pedagogía virtual y puso de manifiesto la necesidad de docentes capacitados con estrategias didácticas virtuales.

Esta necesidad junto a los desafíos anteriormente mencionados, han abierto oportunidades para continuar desarrollando la educación virtual en el futuro, se han experimentado una mayor apertura de los docentes ante el cambio, se ha exaltado la importancia de la colaboración y los procesos de digitalización universitaria.

Considero que es el momento clave para dar un giro en la situación que venimos observando desde hace varios años en la educación de nuestro país. Se debe aprovechar la apertura al crecimiento que ha implicado la pandemia, para introducir las nuevas tecnologías de una forma más contundente de modo que faciliten el aprendizaje del estudiante y que le permitan con apoyo y guía del docente crear conocimiento. Para ello es necesario que los educadores fortalezcan sus conocimientos en las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC) y muestren cercanía con los estudiantes fomentando la interacción y la colaboración en su proceso de aprendizaje.

Autora: Ing. Mileyka Bustamante